音乐暗示法

  从九三年起,我园遵循幼儿的心理特点,创立了指导幼儿日常行为规范的“音乐暗示法”。“音乐暗示法”是幼儿园在多年的工作实践中,通过不断摸索、研究,对幼儿园一日生活中琐碎、细小的事,总结出来行之有效、蕴含丰富教育资源,促进幼儿身心和谐发展的潜移默化教育。“音乐暗示法”是老师利用形象、生动、赋有童趣的歌曲、音乐指导孩子的活动。固化了各音乐所指定的规范行为。这既培养了幼儿的音乐感受力,提高了乐感、节奏感,又融洽、平等了师生的关系。老师不再提着嗓子用简单、直接的指令性语言,象高高在上的统治者指挥孩子做这做那,而孩子必需服从。“音乐”成了老师与孩子之间半公开的“秘密”。只要老师轻轻的弹唱,孩子们都会迅速、愉快地配合教师进行各项活动,且身心愉悦。


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