育儿心得
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孩子入学准备的关键与核心

 

    迈入小学,是每个孩子人生经历的重大转折,孩子的身、心都要面临考验。有的孩子很快就适应了,顺利度过转折,入学开端良好,而有的孩子确难以适应,开端不利。就其原因,与入学准备有很大的关系,因此,家长和教师有责任帮助孩子,作好入学的充分准备。

    踏进小学校门,孩子即将开始新的生活。如果我们把入学比作赛跑,那么,入学准备就是跑前热身。跑前热身做得越充分,跑得就会越好。同样,入学准备做得越充分,越有利于孩子入学后的适应与发展。

    能否尽快顺利过好入学关,将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。由于学校生活与家庭、幼儿园有很大的不同,因此,孩子入学会面临种种考验,例如:紧张的学习,独立的生活,较复杂的人际交往,规则要求等。入学准备就是作好衔接工作,让孩子一步一步迈上入学的台阶,就能顺利跨进小学的门槛。

    入学准备是多方面的,是全方位的,是与入学有关的身、心准备,是与学习有关的智力因素与非智力因素的准备。主要是:学习兴趣;学习习惯;学习能力;专注;自我控制能力;独立生活能力;人际交往能力;规则意识等。

    “幼小衔接研究表明,入学困难主要有:

    第一、幼儿入学后学习感到困难的真正原因,是幼儿能力发展水平低,即抽象逻辑思维能力差,表现为学生对小学的学习内容——符号学习(文字,拼音、数字均为符号),感到听不懂、不理解、难掌握;

    第二、幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力差,孩子的主动性、独立性、规则意识、任务意识的发展水平低,这直接导致幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务,不能按老师的要求完成作业等。

     入学准备的研究,给我们两点关键性启示:

     1、我们不能仅就知识准备而知识准备,而要看到学习困难背后的智力和非智力障碍; 
     
     2
、幼儿入学准备是全面的准备,不仅要在学习能力方面做好准备,而且要发展幼儿的社会适应能力,因为它内在影响着幼儿的行为。

    幼儿入学准备的核心应该是:

    1、发展幼儿与学习活动有关的心理能力,即:观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力;

    2、发展幼儿的社会适应能力,即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力;培养幼儿任务意识与完成任务的能力;培养幼儿独立性与生活自理能力;培养幼儿合群与人际交往能力等。

 


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